I videogiochi possono servire a motivare gli studenti, a stimolare la peer education e la socialità, a promuovere la dimensione attiva della costruzione della conoscenza? Non sarà che i videogichi generano sovraccarico cognitivo? Simone Farina in questa registrazione prova a dare risposte a queste e altre domande. Parole chiave: videogiochi, videogames, apprendimento, competenze trasversali, soft skills Tema musicale: Moon in the sky di Hobotek, distribuito con licenza Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 International
